Делая это, она обнаружила в кроватке новую куклу. Здесь не было ни узнавания, ни понимания, никаких признаков того, что она уже видела эту куклу раньше, и никакого зна- 52 ния о том, что этот подарок был сделан для нее. Она проявляла обычное детское желание новой игрушки, спрашивала, чья это кукла, и можно ли ей взять ее в руки. В это время в комнату вновь вошел ассистент и взял куклу, после чего девочка начала адресовать свои замечания ассистенту. Ассистент, отвечая на них, прошел к креслу и взял в руки первую куклу.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Комментариев нет:
Отправить комментарий